Ciencia de Enfermería en México: Diagnóstico y Prospectiva

Autores:

Beatriz Elizabeth Martínez Talavera. Licenciada en Enfermería, Doctora en Investigación e Innovación Educativa. Lucila Cárdenas Becerril. Licenciada en Enfermería, Doctora en Educación Julia Vargas Zamorano. Licenciada en Enfermería y Psicología. Maestra en Administración, Área Organización y Sistemas, Maestra en Enfermería, Dra. en Investigación y Desarrollo Social.

Resumen

La enfermería mexicana se encuentra en un momento crucial de su desarrollo epistemológico. Este artículo es una investigación pionera que analizó el estado de la Ciencia de Enfermería en México durante el período 2000-2022. Se entrevistaron a 76 profesionales de cinco regiones de la República Mexicana y se analizaron 359 documentos académicos (artículos, libros, tesis de pregrado a posgrado y documentos oficiales); por último, se analizaron las aportaciones de los organismos Colegiados. El estudio se realizó en dos fases: diagnóstico situacional y prospectiva con horizonte al 2040. Los hallazgos revelan que, aunque la enfermería mexicana ha avanzado significativamente en formación académica y práctica profesional alrededor de 120 años, aún existe una brecha importante entre el desarrollo teórico-epistemológico y la praxis cotidiana en diferentes contextos. Para la prospectiva, se proponen diez funciones estratégicas para fortalecer la Ciencia de Enfermería hacia 2040, enfocadas en el Ser, Saber y Hacer profesional. Este trabajo constituye la primera investigación sobre epistemología de enfermería en México y establece las bases para el fortalecimiento científico de la profesión. Palabras clave: Ciencia de Enfermería, Epistemología, Cuidado, Desarrollo Profesional de Enfermería, México

Referencias